Notre Expertise

Education de base non-formelle.

Haiti n’atteindra les objectifs du millénaire relatifs à l’éducation que par des initiatives innovatrices tenant compte des conditions de vie et des aspirations de la population cible. L’IHSI  révèle  que 10,1 %  et 16 %  des jeunes compris respectivement dans la tranche d’age 15 - 19 ans et 20- 24 ans  ne sont jamais allés à l’école.  De plus, 61 % de la population comprise entre 6 et  24 ans ne fréquentent plus l’école à partir  de la classe primaire dont une part  considérable  à partir de la troisième année fondamentale.  Les principales raisons d’abandon ou de non fréquentation scolaire pour les jeunes de 15 à 24 ans sont le coût trop élevé  de la formation ( 52 %), l’absence de motivation ( 10 %) et des raisons multiples ( 53,6 %) dont l’inadéquation du système à leur projet de vie.

​

De 2004 à 2010, IDEJEN a amélioré   les conditions de scolarisation des jeunes de 15 à 24 ans, analphabètes ou ayant abandonné l’école  à  la troisième année fondamentale, par l’adoption d’une nouvelle approche : l’Éducation de Base Non Formelle (EBNF). L’EBNF est  un   programme flexible basé sur le  projet de vie de l’apprenant. Elle transmet les notions de base en lecture - écriture et calcul  pour la vie quotidienne ainsi que des éléments de socialisation et d’aptitudes en rapport avec la santé et l’environnement.  L’aspect fonctionnel  du programme suscite  un intéret soutenu chez l’apprenant en quete d’un savoir faire technique.

La méthodologie  fonctionnelle  du programme  permet aux apprenants d’apprendre à lire et à écrire  durant 360 heures distribuées en six mois de formation continue. L’approche intégrée de la composante  lecture–écriture facilite  une  compréhension  de l’environnement immédiat avant même le décodage. Des activités pratiques complètent chaque leçon qui termine obligatoirement par l’etape de vérification des capacités acquises. La technique « anecdote personnelle » favorise la personnalisation de l’apprentissage dans la mesure où l’apprenant arrive lui-même avec la matière support à l’objet de la leçon.

Les lecons en Mathématiques sont développés sous base d’exercices très en rapport avec la réalité des jeunes et les exigences techniques des métiers qu’ils auront choisis d’apprendre. Le projet IDEJEN a déjà inscrit et formé plus de  13 050  Jeunes en Education de Base Non Formelle. La qualité de la formation s’est considérablement  améliorée depuis 2004, pour atteindre un taux de rétention de 88 % et un taux de  réussite de plus de  75 %  en 2009. Cette formation conduit  les groupes non scolarisés et déscolarisés  respectivement  au niveau de la 5ème et de la 6ème  année fondamentale ( AF); de fait, plus de 51 % des finissants ont retourné à l’école formelle et certains ont déjà réussi aux examens officiels de la 6ème AF.

Ce modèle a fait ses preuves et plusieurs institutions non gouvernementales  sont en train de l’exprimenter dont PSI-HAITI et DIAGEO Leaning for Life ayant respectivement 200 Jeunes en formation en Haiti. L’école est la plus grande institution de socialisation de la société moderne, elle constitue le pas priviligié vers l’insertion de tout citoyen dans sa communauté. L’appui du Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFP) à l’exécution de ce projet assure l’avenir. La mise en place de la politique d’Education de Base Non Formelle est un impératif  pour valider les acquis de cette  stratégie et créer une avenue d’insertion pour les centaines de milliers de jeunes et adultes en dehors du système scolaire. Pour plus d'infomations

​